金年会

為切實改進工作作風，進一步落實《國家職業教育改革實施方案》、新《職業教育法》等文件精神，推進品牌專業和師資隊伍建設，5月24日上午，學校在銀湖校區智能制造學院會議室召開座談會。教務處、人事處、各教學單位黨政負責人，校學術委員會、專業建設委員會、教材選用委員會代表和部分教研室主任、教師代表參加了會議。校黨委書記汪斌出席并做重要工作指示。

近日，由杭州電子科技大學中國科教評價研究院、浙江高等教育研究院和高教強省發展戰略與評價研究中心、武漢大學中國科學評價研究中心聯合中國科教評價網研發的“金平果”排行榜發布了2022高職專業群及專業排行數據，我校位居全國“高職專業高校實力”前五名，同時我校食品檢驗檢測技術、室内藝術設計、港口物流管理、動物防疫與檢疫等專業跻身2022年全國高職專業競争力排行榜前三名。本次會議聚焦該評價數據，圍繞學校品牌專業和師資隊伍建設現狀，以問題為導向統籌規劃學校内涵式高質量發展工作。

黨委書記汪斌在講話中指出，品牌專業打造和師資隊伍建設是學校“内提質量，外塑形象”的核心，是提高辦學水平和辦學質量的關鍵。一要統一思想認識，提高政治站位。深入貫徹習近平總書記的重要講話精神、學習新《職業教育法》等職業教育領域綱領性文件，以立德樹人為旗幟，引領職業教育辦學方向，深化産教融合，強化類型教育定位，踐行“面向人人的終身教育”、“面向市場的就業教育”理念。二要全面優化人才引進工作，提升師資隊伍建設水平。切實研判未來需求，打破人才引進慣性，構建多元化人才融通體系。發揮高層次人才引領作用，助推教師終身學習，打造一支師德高尚、一專多能、充滿活力的高素質“雙師型”教師隊伍，成為專業建設的“補力”、内涵發展的“強力”。三要聚焦新經濟、新業态發展，積極培育“标杆”專業（群）。緊密對接區域經濟發展戰略，關注行業發展前沿，立足“長三角”，堅持新發展理念，構建新發展格局，下好專業建設規劃“先手棋”，圍繞産業、行業、企業需求進行專業（群）的升級改造。以“塑造标杆校”為目标打造品牌專業（群），聚焦“三教改革怎麼改？育人機制怎麼建？課程思政怎麼融？理實教學怎麼教？”幾方面問題，以問題的解決輻射專業（群）建設，探索實踐“崗課賽證”融通綜合育人渠道。積極推動與新興産業、龍頭企業一起共商标準、共建課程、共享資源，“産、學、研、用、創”五位一體發展，真正實現“校企融合、雙元育人”，努力營造“各個專業有特色，每個學院有品牌”格局。

會上，與會人員圍繞高層次人才引進與培養、教師素質提升、校企共建共研、專業标志性成果打造等方面交流發言，提出了許多富有建設性的意見和建議。

“金平果”2022高職專業群及專業排行榜是按照“十四五”國家經濟社會發展和2035年遠景目标對職業教育的要求， 基于新版專業目錄的第一次專業評價。學校結合“雙高計劃建設”和“職教本科創建”兩大重點任務建設，将進一步從品牌專業打造、師資隊伍建設等多角度打通内涵發展各個環節，進一步優化人才環境和專業布局，主動對接産業需求，樹立品牌意識，深層次、多維度挖掘專業建設潛力，攻克專業發展瓶頸，做強做精專業。以勇争一流的志氣、先破後立的勇氣、系統謀劃的底氣，謀好篇，布好局，将學校内涵式高質量發展工作引向新征程，力争在“十四五”期間取得新的更大成就，推動職業教育類型發展邁向新高度。（文、圖/方梁羽 審/婁潔）